La FELGTBI+ vincula el acoso escolar con un mayor riesgo de ideación suicida y reclama educación en diversidad y un Pacto de Estado contra los discursos de odio
Casi la mitad de las personas LGTBI+ de entre 18 y 24 años, un 47%, tuvo algún tipo de ideación suicida antes de alcanzar la mayoría de edad. Es uno de los datos más preocupantes de Estado LGTBI+ 2026: Educación, la nueva investigación de la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales, Intersexuales y más (FELGTBI+), publicada este jueves.
El estudio pone además el foco en la relación entre acoso escolar e ideación suicida. En Educación Primaria, cerca de cuatro de cada diez jóvenes LGTBI+ de entre 18 y 24 años sufrieron bullying, porcentaje que alcanza el 66% entre quienes experimentaron ideación suicida antes de los 18 años. En Secundaria, el acoso afectó al 54% de esta población y ascendió hasta el 82% entre quienes habían presentado ideación suicida.
Los datos proceden de una investigación de ámbito estatal realizada mediante 800 entrevistas online a población adulta residente en España que se identifica como LGTBI+. El trabajo de campo se desarrolló entre el 29 de enero y el 11 de febrero de 2026 y cuenta con un margen de error de ±3,5% para el conjunto de la muestra, bajo el supuesto de muestreo aleatorio simple.
El aislamiento y los insultos también multiplican el riesgo
El informe advierte de que no solo las formas más visibles de violencia tienen consecuencias. En Primaria, la violencia física y las amenazas aparecen asociadas a un riesgo de ideación suicida aproximadamente tres veces superior, pero otras formas de acoso como el aislamiento, los insultos, el ciberbullying o el trato desigual y discriminatorio también duplican ese riesgo, según las conclusiones de la investigación.
Una tendencia similar se observa durante la Educación Secundaria. El estudio señala que las denominadas violencias sutiles pueden tener un impacto equiparable al de la violencia física. Entre quienes tuvieron ideación suicida antes de los 18 años, aparecen porcentajes del 20,3% asociados a insultos, 16,5% a aislamiento y 15,2% a trato vejatorio y descalificador.
Paula Iglesias, presidenta de la Federación Estatal LGTBI+, sostiene que el acoso escolar deteriora la autoestima, genera indefensión, favorece el aislamiento y puede romper los vínculos de confianza de las víctimas. La organización considera que el bullying constituye uno de los factores de riesgo de ideación suicida, especialmente cuando se prolonga en el tiempo o coincide con una ausencia de apoyo social.
Uno de cada cuatro jóvenes no confiaba en nadie
El estudio también refleja las dificultades de una parte de la juventud LGTBI+ para encontrar figuras de confianza durante su etapa educativa.
Entre las personas de 18 a 24 años, el 38,4% señala al alumnado —compañeros y compañeras de clase— como principal espacio de confianza, mientras que un 25,9% afirma que no confiaba en nadie. El profesorado aparece con un 17,8% y los equipos de orientación con un 7%.
Además, ante situaciones de acoso, en un 30% de los casos de jóvenes de 18 a 24 años nadie reaccionó, frente al 21% registrado para el conjunto de la población analizada. El informe concluye que las medidas preventivas existentes durante la etapa educativa continúan siendo insuficientes.
Educación en diversidad frente a los discursos de odio
Ante estos resultados, la FELGTBI+ reclama la implantación generalizada de la educación en diversidad sexual, de género, familiar y corporal en todo el territorio estatal.
La Federación solicita igualmente un Pacto de Estado contra los Discursos de Odio dirigido a frenar la propagación de mensajes, bulos y contenidos que, a su juicio, contribuyen a generar un contexto social en el que la violencia contra las personas LGTBI+ puede acabar normalizándose.
‘Mute al Mito’: poner el foco en las consecuencias de cada comentario
Coincidiendo con la vuelta al curso escolar, la FELGTBI+ ha lanzado este mes de septiembre la tercera edición de su campaña ‘Mute al Mito’, hasta ahora centrada principalmente en desmontar bulos difundidos entre la población joven a través de internet.
La nueva edición amplía ese enfoque para mostrar las consecuencias reales que pueden tener las bromas, insultos, motes, estereotipos y mensajes de odio difundidos en redes sociales.
En la campaña participan creadores de contenido como Rita Zubia, Mer Gómez, Kenya Stephanie, Zoe García, Lara Casas, David Andújar y Rusly Cachina, que reflexionan sobre cómo los comentarios publicados aparentemente sin consecuencias pueden terminar afectando a la forma en la que otras personas hablan, se expresan, se visten o muestran su identidad.
El estudio señala, además, que aproximadamente una de cada diez personas LGTBI+ de 18 a 24 años sufrió durante Secundaria formas de acoso como insultos, aislamiento, trato vejatorio o ciberbullying, siendo este último la tercera forma más frecuente de manifestación del acoso tanto en Primaria como en Secundaria.
Con Estado LGTBI+ 2026: Educación y la nueva edición de Mute al Mito, la FELGTBI+ vuelve a situar el entorno educativo y las redes sociales en el centro del debate sobre la protección de la infancia y adolescencia LGTBI+, reclamando más prevención, referentes adultos y espacios en los que poder vivir y expresar la diversidad sin miedo.
